Serendipiteit en een sportschool van 100 graden

van de St. Louis Fed

Toen Martha Olney haar lesrooster voor haar tweede jaar op de universiteit aan het invullen was, was de Engelse les die ze wilde vol. Zoals ze vertelde in een recente Podcast Vrouwen in economie, het was die dag ruim boven de 100 graden en de inschrijvingen voor de lessen vonden plaats in de gymzaal.

In plaats van in de rij te blijven staan ​​in een zinderende sportschool voor die laatste les, keek ze om zich heen naar een snellere optie.

'Er stond niemand in de rij aan de economische tafel', zei Olney. “Ik liep naar boven. Ik zei: 'Heeft u een les die in mijn schema zou passen?' Dat deden ze."

Terwijl Olney gewoon probeerde de lessen af ​​te ronden zodat ze kon vertrekken om wat water te halen, bleek het een game-changer te zijn in termen van haar carrière.

"Maar wat ik ontdekte was dat economie een vakgebied was dat me in staat stelde mijn interesse in wiskunde te benutten - omdat ik de wiskunde al als hoofdvak had verklaard - en het te gebruiken in iets dat van toepassing was op echte mensen," zei Olney. "Het bleek een heel goede match te zijn."

Olney zette die eerste economische cursus om in een succesvolle carrière als hoogleraar economie, beginnend als universitair hoofddocent economie aan de Universiteit van Massachusetts, Amherst, en culminerend in haar huidige rol als docent economie aan de Universiteit van Californië, Berkeley.

Een van haar persoonlijke passies als hoogleraar economie is om meer vrouwen en ondervertegenwoordigde minderheden in het vak te zien stappen. Ze gelooft dat onderzoeksaannames veel beter zouden zijn met een diverse reeks stemmen.

"Als we een minder diverse reeks stemmen aan tafel hebben, zullen de aannames die we in ons onderzoek doen, die minder diverse reeks ervaringen weerspiegelen," zei Olney. "En dat betekent dat we modellen gaan ontwikkelen die niet de hele bevolking aanspreken, en we gaan dingen missen."

"Ik denk egoïstisch, ik wil dat meer vrouwen en meer studenten economie studeren, omdat hun stemmen in de klas mijn denken en het denken van mijn collega's informeren", vervolgde ze. "En ik denk dat dat heel belangrijk is."

Aanvullende informatiebronnen

• Over de economie: De creatieve kant van economie
• Over de economie: De invloed van Sherlock Holmes

bron

https://www.stlouisfed.org/on-the-economy/2019/september/serendipity-100-degree-gym

Disclaimer

De geuite meningen zijn niet noodzakelijk die van de Federal Reserve Bank of St. Louis of van het Federal Reserve System.